La transmisión del náhuatl entre las nuevas generaciones enfrenta dificultades en Morelos. Adelaida Marcelino Mateos, titular del Instituto de los Pueblos y Comunidades Indígenas y Afromexicanas de Morelos (IPIAM), alertó sobre una disminución de alrededor de 40 por ciento en el número de hablantes que, de acuerdo con su señalamiento, pone en riesgo la continuidad de esta lengua originaria.
La funcionaria explicó que el problema está relacionado con la pérdida paulatina del uso de las lenguas maternas dentro de algunas comunidades, particularmente entre niñas, niños y jóvenes.
Sin embargo, el porcentaje mencionado requiere contexto. Los datos disponibles del INEGI muestran que el número de personas de tres años y más que hablaban náhuatl en Morelos pasó de 19 mil 509 en 2010 a 24 mil 617 en 2020, por lo que la comparación de ambos censos no refleja una reducción de 40 por ciento en el total estatal. El señalamiento del IPIAM apunta, por tanto, a un problema de transmisión y pérdida de hablantes en determinados sectores o comunidades.
De acuerdo con información del IPIAM basada en el Censo 2020, en Morelos hay más de 24 mil personas que hablan náhuatl. La presencia de esta lengua se concentra principalmente en municipios como Temixco, Hueyapan, Ayala, Tepalcingo, Xoxocotla y Coatetelco.
El reto también está relacionado con la migración. Marcelino Mateos señaló que, mientras algunas comunidades enfrentan dificultades para conservar la transmisión de la lengua, Morelos continúa recibiendo familias indígenas procedentes de Oaxaca, Puebla y Guerrero, quienes llegan en busca de oportunidades laborales.
Ante este escenario, el IPIAM mantiene el programa Nahuatlahtolli 2026, diseñado para llevar la enseñanza del náhuatl a escuelas, espacios comunitarios y plataformas virtuales.
Actualmente participan 50 personas hablantes de náhuatl con experiencia como transmisores de conocimiento, conocidas como temachtianimeh. El programa tiene presencia en 19 municipios, 27 escuelas y 18 espacios comunitarios, además de cinco grupos virtuales, con una cobertura superior a mil personas.
La estrategia también contempla apoyos económicos para quienes desarrollan proyectos destinados a enseñar la lengua y favorecer que niñas, niños, adolescentes y adultos puedan aprenderla y utilizarla.
El IPIAM informó recientemente que más de 200 personas se registraron en los cursos virtuales de enseñanza básica, por lo que se ampliaron los grupos disponibles y se contemplan nuevas sedes y modalidades presenciales.
En otro tema, Marcelino Mateos aseguró que hasta ahora el IPIAM no ha detectado personas indígenas desplazadas que trabajen en la vía pública acompañadas de sus hijos.
La declaración ocurre después de que el tema de menores acompañando a sus padres en actividades laborales en la calle volviera a la discusión pública en Cuernavaca.
La funcionaria sostuvo que el instituto mantiene atención sobre posibles casos de población indígena en situación de movilidad o vulnerabilidad, aunque hasta el momento no cuenta con reportes de este tipo.
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